中班玻璃制品活动流程（中班科学认识玻璃制品教案及反思）
摘要：
本篇目录：1、中班科学教案:磁铁能吸哪些东西2、幼儿园小班科学活动教案... 本篇目录：
中班科学教案:磁铁能吸哪些东西
磁铁能吸起铁块、回形针…因为他们都是铁做的，不能吸起硬币、木块、纽扣，因为他们都不是铁做的，你想知道磁铁还能吸什么东西嘛？请你用磁铁去吸一吸教室里的其他东西。“请幼儿讲述，那些东西能吸起，哪些不能吸起，为什么？ 磁铁并不仅仅吸铁。
在教师的指导下，幼儿进行实验，接触盘子里的各种物品，观察磁铁与不同材质的互动情况。通过实验，幼儿发现磁铁能够吸引铁质物品，而无法吸引非铁质物品。幼儿记录实验结果，进一步理解磁铁的特性。幼儿参与钓鱼和小鸡吃面包的游戏，应用磁铁的吸铁特性，体验解决问题的乐趣。
师：在玩赛车时我们还发现了什么？(引导幼儿说出磁铁能隔着物体吸东西。) 【篇二】中班科学实验教案：瓶中吹气球 活动目标： 探索发现在瓶中吹气球与瓶中空气压力之间的关系。 能记录自己的实验结果，并大胆地用语言表述自己的发现。 关注身边的科学，体验科学发现的乐趣。 激发幼儿对科学活动的兴趣。
重点是幼儿理解磁铁能吸铁，难点在于从铜铝铁制品中区分出真正能被磁铁吸引的铁。活动准备：幼儿需有初步磁铁知识，准备物品包括纸、积木、钥匙、一元硬币、回形针、扣子、小铃铛、铁制易拉罐、铝制易拉罐、磁铁及小布快。
活动准备：幼儿(幼儿食品)自己认为能被磁铁吸住的各种物品磁铁记录板、纸、笔教师准备的能被磁铁吸住的物品：如剪刀、铁夹、铁钉、回形针、图钉等。活动过程：导入：通过一些有趣的演示（如纸娃娃在玻璃上跳舞）引起幼儿进一步探索的欲望。介绍自己准备的材料。
教师：请你们试一试，磁铁能不能吸起其他东西。幼儿观察桌上的各种物品，猜想每样物品能否被磁铁吸起，并在书中的表格里做记号。请每个幼儿用磁铁吸一吸桌子上的物品，把可以吸起来在幼儿用书框中做上记号。请幼儿将物品分成能被磁铁吸起来的和不能被磁铁吸附的两堆。
幼儿园小班科学活动教案
引导幼儿按种子大小、颜色、能否食用等明显特征进行分类。 知道种子的用途，发展幼儿初步的观察比较和积极思考的意识。 幼儿可以用完整的普通话进行交流。 提高幼儿思维的敏捷性。活动过程 展示教师准备的种子，让幼儿自由观察。提问：你能说出这些种子的名字吗？识别有困难的种子可参看图标。
幼儿可能会用语言来描述斑马的皮毛颜色——黑与白，这与熊猫的皮毛颜色相似，幼儿会如何表达呢？教师选择这五个动物是为了设置障碍，增加游戏的趣味性。主要关注：活动中幼儿是否理解并遵守游戏规则，以及幼儿是否能使用不同的方法表达。
开始部分：直观教具激发幼儿学习兴趣。 基本部分：操作活动引发幼儿探究。 结束部分：深化主题，愉快的结束活动，使幼儿意犹未尽的渴望再次活动。活动目的 辨别几种不同的声音，使幼儿对声音产生探究的兴趣。 培养幼儿的操作兴趣、发展观察力、注意力以及对科学活动的喜爱。
幼儿园小班科学活动教案 篇1 活动目标： 能根据声音辨别乐器，并能找到相应的摆放位置。 能仔细聆听声音，按规则操作。
幼儿园小班科学活动教案 篇5 活动目标： 认识大蒜，了解大蒜的外形特征。 了解大蒜头的吃法，知道吃大蒜头对人体的好处。 在剥蒜头、种蒜头的过程中，体验活动的乐趣。 活动准备： 大蒜头若干、塑料篮、盘子、种植架、图片等。 活动过程： 通过看、摸、闻、剥等方法，观察大蒜头的基本特征。
《塑料制品》幼儿园中班科学游戏教案
生活用塑料制品。学习用塑料制品。电器产品中的塑料制品。活动小结。教育幼儿不随意乱扔塑料制品，尽量少使用塑料制品，鼓励幼儿研究一些处理塑料制品的科学方法，让幼儿从小树立学科学、爱科学的信念。
首先祟塑料大棚模型，再通过课前的“垃圾清理”活动和观看光盘和图片，引导幼儿说出塑料制品对环境和人类的危害，教育幼儿不随意乱扔塑料制品，尽量少使用塑料制品，鼓励幼儿研究一些处理塑料制品的科学方法，让幼儿从小树立学科学、爱科学的信念。完成活动目标3。本环节主要让幼儿了解塑料制品的用途。
活动前，幼儿需具备基本的磁铁知识。物质准备包括磁铁、各种铁制品、木制品、线、塑料品、小鱼、小鸡、金鱼竿、沙盘、玻璃杯和记录纸。情境准备包括小鸡吃面包的场景和钓鱼的场景。活动过程：活动开始，教师展示不同形状的磁铁，引导幼儿观察并描述磁铁的外观。
教师总结纸的特性和生活中的纸制品。(三)结束环节：游戏《小猴子踩尾巴》玩法：分成两个小组，一组把条状皱纹纸夹在裤腰带上当做小猴子的尾巴，另外一组去踩“尾巴”。教师示范后幼儿自行游戏。【篇三】幼儿园中班科学《有趣的纸》教案 活动目标：感知比较3种常见的纸，发现它们的不同。
幼儿自选喜欢的种子，绘制相应的果实图标。 幼儿大多数选择四五种种子，且多是绘制较简单的水果类。教师提醒可利用现成的图标后，蔬菜、粮食、树木的种子也受到了幼儿的青睐。 将种子用透明胶固定在相应的图标下(教师协助幼儿完成)。
到此，以上就是小编对于中班科学认识玻璃制品教案及反思的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
